加与减

⑶ “行为”能力的阶段性发展(一)(5 / 6)

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认知。

⑴由外界生存环境因素变化而决定当前“人类”这种"“生命”现象个体或群体的作息“行为”,从而促进当前“人类”这种“生命”现象个体或群体在原有所具备的“行为”能力基础上拥有更多的“行为”能力。

⑵通过当前“人类”这种“生命”现象个体或群体所具备的各种“行为”能力认知到外界生存环境因素的变化,从而主动的选择适宜该当前“人类”个体生存和发展的作息“行为”。

上面两句话可以简单的理解为,一个是由外界生存环境因素的变化,例如昼夜,温度等决定当前“人类”这种“生命”现象个体或群体的劳作与休息;另一个则是通过当前“人类”这种“生命”现象个体或群体所具备的各种“行为”能力了解到外界生存环境因素的变化,主动的选择适宜其生存与发展的作息“行为”。

⑴由外界生存环境因素的变化而决定当前“人类这种“生命”现象个体或群体的作息“行为”,从而促进当前“人类”这种“生命”现象个体或群体在其原有所具备的各种“行为”能力基础上拥有更多的其他“行为”能力。

我们都知道阳光对当前“人类”这种“生命”现象个体或群体的生存是至关重要的,直接影响我们赖以