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耐心的懂得循循善诱的为主。秋瑀宸是极希望迟慕瑀能够和普通孩子接受一样的教育，哪怕大环境上无法模拟，也尽量让他不要学得太累。
语文老师对迟慕瑀自然也表示满意。零零碎碎的又问了些其他的，基本上各科老师对迟慕瑀都是赞不绝口。英文部分，秋瑀宸刻意不让迟慕瑀现在学，当然，这也是迟念的意思。
听过差不多十几个老师对迟慕瑀进行称赞，尤其是武术老师，更称他是天赋异禀，不世出的人才，秋瑀宸也免不得有些得意。拿了老师们每节课的笔记，细看迟慕瑀当节的表现，问了哪些题目什么的，等对大家表示过感谢，又送大家出去，心理老师却是不经意地留到了最后。
秋瑀宸知他有话要说，也不催促，那老师轻轻叹了口气，“不知道秋盟主怎么看，小少爷小小年纪，又是在这样的家庭，虽然他心性极好，但最好也别催得太紧了。”
这个心理老师并不是很有名，可秋瑀宸就喜欢他说话直接负责不转弯子，只点点头，“我知道。有些问题，是没办法避免的，我也尽量做到最好。”
那老师大概深谙各人心理，也不再说什么，只一句建议，“这么大的孩子，最好，还是多多鼓励吧。”
秋瑀宸听出他弦外之音，也只道谢。回到房里，