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部到齐，之所以多出一位，是因为长孙槐也来了。
每人一支鹅毛笔，十片树叶，一块墨，墨水没有现成的，必须自己动手。等到大家把墨磨好之后，杨天开始上课。
a，o，e，I，u，ü，这是杨天第一节课的主要内容。可怜的古代人，六字韵母就像六个调皮的小孩子，学起来那叫一个困难，怎么教都不会。这让杨天生一股深深的无力感。
“少爷，他们有什么用？”陈诚的问题让杨天明白了问题所在：感情是没明白汉语拼间的重要意义，学习起来没动力啊。
于是杨天便把汉语拼间的用途细致地解释了遍，并用林立，孙礼，陈诚，张信四人的名字以例，加以注音，并教他们如何拼读。
学生们总算明白了杨天的良苦用心，学习起来果然用心很多，尤其是被举例子的四个家伙，学习起来最用功。
六个韵母很快就学完了。众人意犹未尽，求着杨天把他们的名字写出来，并用拼音标注，还注上了音标。
每个人一遍又一遍地拼读自己的名字，这下子，拼音似乎变成一个有趣的玩具，让他们爱不释手。
原因无他，他们做到了绝大多数百姓都做不到的事情——认识自己的名字。