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的。对写字刘璎是特别的上心，因为他确实不会写毛笔字。
可今天没有叫学子们写字，龚老先生终于还是按预定开讲论语第一篇。比起枯燥的背书来这老夫子讲课就显得丰富多彩了，因而也提起了学子们的兴趣，大家都露出一张张兴奋的脸色认真听讲，课堂里的气氛极好。看到学子们认真，龚老夫子也很得意，似乎焕发出平日没有的活力，抑扬顿挫意气风发，全然没有了老态。
刘璎当然是第一次听到古代经典的这种讲解，作为一个现代人，他的阅历显然更丰富，对于讲解的体会就更深。由此他不由得对古代教育生出羡慕，更加珍惜这样的学习机会。
现代中小学的启蒙教育总体上比古代更优越，学科更全面丰富，但是单单就历史和古文学的内容来说，古代的私塾还是有其特色的。别的不说，单从认字写字写文章等文史功底来说，古代的教育是很有优势的，起码刘璎作为现代人在这方面就有欠缺。
附带着还有一个小问题，那就是繁体字的读写。现代里繁体简体是有争议的，对繁简字的谁好谁坏我们就不做评论了，但是对于眼下的刘璎来说他就需要补课，要重新学习繁体字。
还有写字也是现实问题。现代人有几个能写好毛笔字的？而此