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《再生于明初》 第5章 上学2 在线阅读
第5章：上学2
乡学为什么只上半天学呢？其根本原因还在于当前社会的经济环境。
当家庭经济状态处于温饱状态的边沿时，吃上顿没下顿的人们一切社会活动都是围绕着吃饱饭，这是最基本的生存追求。那么所有的家庭成员都要为吃饭去努力，有多大的力就出多大的力。在这种情况下，小孩子也要承担家庭责任。这就形成了多数人认可的惯例（也可以说是文化），它就会贯穿于社会的每一个处而成为正常状态。就算是吃穿不愁的人家也会随大流。
乡学作为社会的一个部分也必然受到影响，要给学童们留出时间，让他们去完成自己的社会责任。也就是说，多数的学童在家里都有活计等着他们。这就是半日制学习的原因，如果进入了和平时期，社会经济繁荣，解决了温饱的人们会有更高的追求，自然也就会结束这种状态。
其实就是在现代里，经济状态不好的边远地区里的学校大多也是如此，学生们都担负着生活的责任，上半日课的也不少见。
乡学里上半天的学，放学时已经是正午过了，学生到家就过了午饭的时间（假定有三顿饭，有午饭），距离远的，到家已